СУТО: Як стати кращим педагогом:

Як стати кращим педагогом: поради та підказки, що стануть у пригоді

Чудові педагоги не лише вкладають багато праці в свої уроки та матеріали, вони також постійно розмірковують над своїми заняттями, уроками, завданнями та цілями. Нічого не змінюючи й дотримуючись того, що знаєш, ти не станеш кращим. Усі педагоги знають, що навчання не припиняється після закінчення коледжу чи університету.

Ось вісім порад, які стануть вам у пригоді:

Вільно та впевнено володійте предметом, який викладаєте.
Знайте своїх учнів: їхні імена, походження, інтереси, стиль навчання.
Будьте захоплені предметом, який викладаєте.
Будьте доступними для своїх учнів і дайте їм змогу спілкуватися з вами.
Запитуйте відгуки в учнів, батьків.
Діліться ідеями з колегами та співпрацюйте.
Стежте за успіхами/сильними/слабкими сторонами ваших учнів.
Персоналізуйте навчання

А тепер про кожну докладніше:

1. Вільно та впевнено володійте предметом, який викладаєте.

Перш, ніж ви зможете викладати, ви повинні оволодіти цим предметом самостійно. Тільки тоді ви справді ЗНАЄТЕ, з чим стикаються ваші учні. Швидше за все, якщо у вас виникли проблеми з вивченням закінчень прикметників, то й у ваших учнів будуть ті самі проблеми. Бути вчителем – це завжди продовжувати власну освіту, одночасно навчаючи інших.
Що більше ви знаєте, то більше можете передати своїм учням.

Існує багато додатків, програм і веб-сайтів, на яких можна продовжувати навчання. Якщо це занадто пасивно, і вам потрібно щось, що вас стимулюватиме та мотивуватиме, то ось сторінки із записами вебінарів від СУТО:

30 вебінарів за 2019-2020 рр – https://www.suto-tc.com/vebinars/
29 вебінарів за 2021 р. – https://www.suto-tc.com/vebinars-2021/
20 вебінарів за 2022 р. – https://www.suto-tc.com/vebinars-2022/
10 вебінарів за 2023 р. (і далі буде) – https://www.suto-tc.com/vebinars-2023/

2. Знайте своїх учнів: їхні імена, походження, інтереси, стиль навчання.

Не хвилюйтеся, якщо ви цього не зробите прямо зараз. Завжди є час наздогнати втрачене та дізнатися, що для них важливо. Ось кілька ідей, щоб краще пізнати своїх учнів:

Запропонуйте учням (та/або їхнім батькам) заповнити коротку анкету про себе.
А саме: хобі, брати і сестри, улюблена їжа, улюблена книга/шоу, імена членів сім’ї, мови, якими вони розмовляють, улюблені тварини тощо.
Виділяйте 10 хв щоп’ятниці (або будь-якого іншого дня) для “Учня тижня”, коли учні розповідають про себе. Вони можуть принести фотографії, створити презентацію або плакат або принести улюблений предмет чи їжу, щоб поділитися. І не переживайте. Це заняття сподобається навіть дорослим учням! Це чудовий спосіб пізнати одне одного, а також потренуватися у самопрезентації.
Визначте, який тип сприйняття домінує у кожного з ваших учнів, поспостерігавши за своїми учнями. Хто з них візуал, аудіал, кінестетік? А може, дискрет?

Докладно про це із вправами – https://pro.suto-tc.com/spiral-practice-2/
*База знань СУТО ПРО: Онлайн-курс Т. Ухіної “Висхідна спіраль успіху” (Модуль 2. Крок 2. Сесія 2.2.5 ВАК+Д: Канали сприйняття.)

Поспостерігайте: Хто насправді задіяний під час ігор та проектів? Хто завжди підносить руку для участі? Хто чудово справляється з тестами та письмовими завданнями, але непомітний під час уроків?

Що більше ви знаєте про своїх учнів, то легше вам буде спілкуватися з ними та зрозуміти їхні проблеми. Це також дозволить вам застосувати підтримку до індивідуальних потреб і залучити сім’ї до таких спроб. Зрештою, це також змусить ваших учнів почувати себе комфортно, і відчувати, що вони важливі для вас.

3. Будьте захоплені предметом, який викладаєте.

Бути вчителем – це більше, ніж просто професія, часто це – спосіб життя. Тож ви маєте справді любити те, що робите щодня. Коли ви починали працювати, ви хвилювалися, були пристрасними та мотивованими. А зараз почуваєтеся приголомшеними та втомленими? Хоча не всі вчителі відчувають такі зміни, та більшість зазвичай звинувачують у цьому такі фактори:

– адміністрація,
– поведінка учнів,
– батьки учнів і їхні претензії,
– нормативно-правова база в освіті постійно змінюється.

Насамперед, спробуйте зрозуміти, що є перепоною. Що ви можете змінити, а що – ні. Вам стане у пригоді PerspectiveTaking!

Вебінар Т. Ухіної “Perspective Taking. Як знайти спільну мову для успішної взаємодії”. Дивіться тут:

Потім спробуйте знайти більше інформації про те, як залишатися позитивним і відновити свою пристрасть у цих сферах. Чудові поради тут – СУТО: Як не вигоріти? Шість порад для педагогів.

Візьмемо, наприклад, вимоги, що постійно змінюються. Хоча ви не можете ігнорувати їх і повинні дотримуватися їх у професійній діяльності, це не означає, що ви не можете продовжувати персоналізувати навчання або драйвувати у своїй класній кімнаті. Зберігайте проекти та уроки, які вам подобаються, і змінюйте їх відповідно до нових стандартів, а не викидайте їх із вікна та не починайте з нуля. Коли ви захоплені чимось, ваші учні дізнаються набагато більше. Тож будьте креативні у пошуку способу включити свої захоплення та інтереси у свої щоденні уроки. Продовжуйте надихатися та надихати!

4. Будьте доступними для своїх учнів і дайте їм можливість спілкуватися з вами.

Повірте мені, я знаю, як виснажливо бути вчителем. Й іноді (або в більшості випадків) все, що вам хочеться в кінці навчального дня, це побути наодинці. Ви проводите стільки часу з цими учнями (більше, ніж пересічні батьки з власними дітьми!). Можливо, ви не готові бути доступними для бесід один на один. І це нормально. Але спробуйте подумати про час ПРОТЯГОМ вашого навчального дня, коли ви можете бути доступні для учнів, які потребують допомоги або просто хочуть розповісти вам про свій день.

Запровадьте призове “Чаювання з пані/паном (ваше ім’я)” учням, які роблять успіхи або яким, на вашу думку, буде корисно особисто поспілкуватися з вами.
Поставте на столі банку “Що пані/пан (ваше ім’я) має знати”. Учні можуть залишати приватні нотатки, які ви прочитаєте, коли у вас буде вільна хвилина. Це допоможе вам знати, що відбувається, а учні відчувають себе почутими. Також ви зможете вчасно зв’язатися з певною дитиною, коли це необхідно.
Приєднайтеся до своїх учнів на ігровому майданчику та прогуляйтеся разом. Інтровертні учні можуть відкритися саме за таких обставин, оскільки це неформально.
Поділіться своєю адресою електронної пошти чи номером телефону (якщо вам зручно) з учнями, яким складно, або знайдіть слушну мить під час самостійної роботи, щоб сконтактувати з ними.

5. Запитуйте відгуки в учнів, батьків.

Попросіть учнів надати щирий відгук! Це може бути для вас лячно. До прикладу, ви точно знаєте, що урок не вдався тощо. Ви хвилюєтеся і не маєте бажання чути відгуки… Але це допомагатиме вам рости, ну і не все ж було погано! Учні зазвичай досить добрі,разом з тим, вони чесні. А найголовніше: вони також люблять ділитися позитивними відгуками. Ви можете створити просте опитування онлайн або попросити своїх учнів залишити записку в баночці наприкінці уроку.

Радникам СУТО ПРО стане у пригоді запис майстер-класу Т. Ухіної “Як скласти опитувальник: покроковий алгоритм”

Для отримання відгуку доцільно поставити такі запитання:

– Що тобі найбільше подобається в нашому класі?
– Твій улюблений урок про…
– У майбутньому я маю провести урок про….
– Якби була змога щось змінити в нашому класі, це було б…
– Що б ти хотів/хотіла спробувати на уроці?
– Що тобі найменше подобається в нашому класі? Що добре/занадто складно?

6. Діліться ідеями з колегами та співпрацюйте.

Не у всіх є колеги, які викладають той самий предмет, що й ви. Також вам можуть не особливо подобатися люди у вашому закладі – буває. На щастя, ми живемо у світі повному онлайн-форумів і груп. Вам не потрібно працювати безпосередньо з людьми, що поруч. (Але ви все ж спробуйте. Це значно полегшить ваше життя та може заощадити ваш час, якщо ви зможете домовитися про обмін ідеями та матеріалами.)

Існують освітянські спільноти, до прикладу, СУТО Прогресивна Рада Освітян. Тут ви отримаєте беззаперечну підтримку та розуміння, безліч можливостей і бонусів. Просте та неформальне спілкування на СутоПроПосиденьках щопонеділка надихне вас і мотивує.

А зустрічі з колегами, які працюють в інших країнах, дадуть вам змогу дізнатися про родзинки та особливості освіти в світі. Саме для вас, читачів цієї публікації, я відкриваю доступ до запису зустрічі з Олександрою Хукало “Що може здивувати іноземця у тайській школі”. Дивіться, надихайтеся і коментуйте:

А ще ви можете підписатися на сторінки Тренінгового центру СУТО у соцмережах:
Facebook https://www.facebook.com/trening.centr.CUET
Інстаграм https://www.instagram.com/suto_training_center/
Таким чином ви зможете бути в курсі всіх новин, а також спілкуватися з колегами у коментарях.

Якщо ж підпишетеся на Тетяну Ухіну в ТікТок https://www.tiktok.com/@tatauhina , то побачите, скільки ваших однодумців активно обговорюють нагальні проблеми під актуальними відео! Ви відчуєте, що ви не наодинці!

7. Стежте за успіхами/сильними/слабкими сторонами ваших учнів.

Це складно реалізувати, якщо ви не використовуєте жодних технологій у своєму класі. Це передбачає багато роботи, а саме: підрахувати оцінки, визначити прогрес учня та порівняти різні сфери навчання. Але це можливо.

А ще краще: знайдіть інструмент, який може спростити цю звітність для вас. Штучний інтелект (ШІ) можна використовувати різними способами для оптимізації цього процесу. Такі програми мають спеціальні інструменти звітності, які дозволяють порівнювати прогрес учнів і висвітлювати їхні сильні та слабкі сторони. Це також допомагає вам як вчителю. Чи всім вашим учням складно виконувати одну і ту саму вправу? Це чудовий спосіб дізнатися, які теми повторити або які уроки вдосконалити, щоб учні досягли успіху в майбутньому.

8. Персоналізуйте навчання

Важко персоналізувати навчання, коли у вас є п’ять класів по 28-40 учнів! І навіть для щасливих викладачів серед нас, які мають менші за кількістю класи, це все одно здається додатковою роботою на повний робочий день, щоб персоналізувати навчання для учнів.

Ви можете почати з того, що дізнаєтеся, що ви можете зробити, щоб допомогти учням не відставати у навчанні: додаткова практика, перегляд відео, співпраця з іншим учнем або пошук репетитора.
Так, не завжди справедливо зосереджуватися лише на тих, у кого є проблеми. Тож для тих, хто все встигає, будуть корисні додаткові виклики та практика! Освітні онлайн-платформи є чудовим способом зробити таку персоналізацію можливою.

І на завершення:

Незалежно від того, як ви ставитеся до своїх навичок і професійного рівня, ви завжди можете це вдосконалити. Навчання ніколи не припиняється, особливо для нас, викладачів. Хоча ви не можете (та це і не потрібно) працювати над усім одночасно, просто виберіть те, що, на вашу думку, можна легко вдосконалити, і почніть з цього.

Зверніться до колеги, щоб попросити про допомогу, зайдіть в Інтернет, щоб знайти нову стратегію, яку ви можете спробувати зі своїми учнями, або візьміть участь у вебінарі, семінарі чи конференції, познайомтеся з іншими педагогами, щоб дізнатися більше про останні тенденції в освіті.

Публікацію для вас підгтовуала Тетяна Ухіна за матеріалами сайту https://blog.robotel.com/how-to-be-a-better-teacher#befluent

СУТО: Як стати кращим педагогом: поради та підказки, що стануть у пригоді